Octava Clase =)

Hola a Todos!!!!!!!!!!!

 La clase comenzó con la explicación del ESQUEMA ACTANCIAL realizado por Greimas,  aplicable a obras románticas y narrativas.

 Luego el esquema de personalidad también visto como analisis transaccional, creado por el psicólogo Eric Berne.

- PADRE: Juzga, critica, ordena, protege. Autoritario y guía al mismo tiempo.Hace lo que se debe hacer.

 - ADULTO:  Pensamiento lógico y racional. Toma desiciones coherentes y se defiende el autoritarismo del padre. Hace lo que le conviene.

 - NIÑO:  Pensamiento mágico, intuitivo, es vital y creativo.

Seguimos por el género de la narraciònteniendo claro que los elementos que intervienen son: Acciòn, Historia y RelatoEn este género podemos estructurar la historia siguiendo diferentes ordenes:

1-TRADICIONAL: Con una introducción (que,quien,cuando,donde), nudo (perdida de equilibrio del protagonista) y desenlace(se define la historia).

2-IN MEDIA RES: La historia arranca sin introduccion.

3-CICLICA: Hay I,N pero al llegar al D se vuelve al comienzo. 

4-ENMARCADA: Es el relato dentro de otro relato. El marco es el relator.

5-FINAL ABIERTO: El lector completa la trama. La historia deja un hueco.

Junto a esto debemos tener en cuenta el 

Tiempo de Acciòn:

a) EXTERNO O HISTÒRICO: Epoca o momento de la narración.

b)INTERNO: Momentos narrados en la historia.

Espacio de Acciòn

Puede ser exterior o interior. Es el marco físico y los ambientes geográficos o sociales donde se desarrollan las acciones.

Continuando con la clase vimos las FUNCIONES DEL LENGUAJE. Retomando el esquema de Jakobs sobre loa 6 elementos: 

Y las funciones que vimos fueron:

Funcion Informativa

Funcion ejecutiva

Y para finalizar el profe explico el TP final...


Saludos!!!!!!!!!!!!